Betydelse av tic (informations- och kommunikationsteknologi) (vad de är, koncept och definition)

Vad är IKT (informations- och kommunikationsteknik):

IKT är den uppsättning tekniker som för närvarande utvecklas för effektivare information och kommunikation, som har förändrat både sättet att få tillgång till kunskap och mänskliga relationer.

IKT är förkortningen för informations- och kommunikationsteknologier.

IKT har förvandlat parametrarna för att få information via kommunikationsteknologi (tidning, radio och TV), genom utvecklingen av Internet och nya tekniska apparater som datorer, surfplattor och smartphones , samt plattformar och programvara som finns tillgängliga.

IKT erkänns som innovativa produkter där vetenskap och teknik arbetar tillsammans för att utveckla enheter och system som löser vardagliga problem. De syntetiserar element i den så kallade kommunikationsteknologin eller TC (radio, press och TV) med informationsteknologi.

Den informationen hänvisar i detta sammanhang för att överföra data i innovativa sätt, som omfattar text, bilder och ljud.

Den kommunikation hänvisar till de verktyg som gör det möjligt för meddelande som sänds av avsändaren är korrekt dekrypteras av mottagaren. Till exempel plattformar för användarinformation.

Det råder tvivel om rätt skrivning av förkortningarna, eftersom de hänvisar till ett flertal substantiv. Människor debatterar mellan TIC , TIC eller TICS stavning. För att indikera plural, lägg bara till den feminina artikeln "las". Till exempel: " IKT har revolutionerat utbildningsområdet." Därför är det korrekt att skriva IKT, eftersom små bokstäver vanligtvis uppfattas som anglicism (TIC) och huvudstaden "S" uppfattas vanligtvis som en annan förkortning av termen, vilket skapar förvirring.

IKT-egenskaper

• De tränger igenom alla områden av mänsklig kunskap och socialt liv: hemmet, utbildning, underhållning och arbete. De förvandlar de mentala processerna för att förvärva kunskap; De är immateriella, eftersom information är byggd från virtuella nätverk; De är omedelbara eller omedelbart, eftersom tillgång till information och kommunikation sker i realtid oavsett fysiskt avstånd; Informationen som den innehåller måste digitaliseras, vare sig det är text, bild eller ljud; De är flexibla, vilket betyder att de kan omstrukturering baserat på de förändringar som är nödvändiga; De styrs av principen för samtrafik, det vill säga det gör det möjligt att skapa nya kommunikationsmöjligheter från anslutningen av två eller flera tekniker; De är interaktiva, vilket innebär användarens deltagande i informationsbehandlingsprocess och anpassning av tillgängliga resurser till dina behov.

Typer av IKT

När du talar om IKT kan du hänvisa till olika kriterier beroende på användningen av termen. nämligen:

1. Nätverk. Det hänvisar till både radio- och tv-nätverk, såväl som fasta och mobila telefonnät samt bandbredd. Terminaler och utrustning. Den täcker alla typer av enheter genom vilka informations- och kommunikationsnätverk fungerar. Till exempel: datorer, surfplattor, mobiltelefoner, ljud- och videoenheter, tv-apparater, spelkonsoler etc. Tjänster. Den hänvisar till det breda spektrum av tjänster som erbjuds genom ovanstående resurser. Till exempel: e-posttjänster, molnlagring, distansutbildning, elektronisk bank, onlinespel, underhållningstjänster, virtuella gemenskaper och bloggar.

IKT på arbetsplatsen

IKT är en väsentlig del av dagens arbetsmiljö. De underlättar lagring av komplexa databaser, antingen på lokala servrar eller molntjänster.

Likaså är IKT grundläggande för utvecklingen av online-handel, elektronisk bank, bokföringsarbete, sökning efter information, lagerkontroll, produktion av informationsmaterial som text, ljud och video, och, i grunden, omedelbar och effektiv kommunikation.

Allt detta kan påverka arbetskraftsproduktiviteten och företagens konkurrenskraft samtidigt som man förvandlar sättet att göra affärer.

Men IKT kan också vara källor till distraktion, eftersom deras allt vanligare, spridda och beroendeframkallande användning gör att arbetare sprids från sina uppgifter, vilket ökar andelen glömska och ofrivilliga förseningar.

IKT i utbildning

Under de senaste åren har IKT spelat en nyckelroll i utvecklingen av ny utbildningspolitik och projekt, eftersom de har påverkat sättet att få tillgång till kunskap. De har gett en möjlighet att underlätta tillgång till utbildning, antingen ansikte mot ansikte eller på avstånd, men samtidigt representerar det en uppsättning utmaningar.

I detta avseende har Internetprotokolltjänster och plattformar för utbildning utvecklats, vilket har gjort det möjligt för oss att tänka om undervisnings- och inlärningsmodeller. Bland dem kan vi namnge e-learningig- plattformarna . Exempel på plattformar med öppen källkod inkluderar främst Moodle, Chamilo, Claroline, ATutor eller Sakai. Bland reklamen kan vi nämna: Blackboard, Educativa, Saba, Almagesto och Neo LMS.

Dessa plattformar använder resurser som interaktiva whiteboards, virtuella klassrum i realtid, diskussionsrum, forum, frågeformulär, diagram, audiovisuella resurser, digitaliserad bibliografi, samarbetsdokument online, portföljer, utbildningsspel etc.

Även sociala nätverk som WhatsApp eller Facebook, verktyg som bloggar och molntjänster, är pedagogiska verktyg för att utveckla kunskap om interaktiva och samarbetsprinciper.

Fördelar med IKT

• De underlättar tillgång till information; Det gynnar nätverksanslutningen mellan olika utbildningscentra, breddar uppfattningen om samhälle; Det främjar nya sätt att tänka; Det gynnar principen om samverkande konstruktion av kunskap; utbildning, hjälper till att överbrygga generationsgapet mellan studenter och lärare. Det är ett verktyg för utbildning och administrativ förvaltning, eftersom det ger omedelbar tillgång till databaser och statistik för att känna studenternas akademiska beteende.

Nackdelar med IKT

Generellt sett har IKT en uppsättning nackdelar. nämligen:

• Information är riklig, men den är inte organiserad men spridd, vilket kan vara överväldigande; IKT kan vara en källa till distraktion som sprider ämnet från deras mål; enheter och instrument när plattformar ständigt förändras, vilket innebär en kontinuerlig insats för att uppdatering; Ökar risken för sårbarhet för personuppgifter.

I det specifika utbildningsområdet läggs följande till följande nackdelar:

• Det finns fortfarande stor ojämlikhet i tillgång till teknik på grund av faktorer som fattigdom eller brist på offentlig utbildningspolitik. Effektiviteten av dess användning beror på integration i skolplanen. Användningen av IKT kräver tillräckliga utrymmen och tillhandahållande av utrustning, utan tillräckliga förberedelser eller väl - strukturerad undervisning plan genom stat, skola och lärare kan ICT skapa dispersion snarare än learning.A risken för exponering för cyberbullying ökar avsevärt.